Según la Organización Mundial para la Salud, la niñez  con discapacidades tienen una probabilidad más baja de empezar la escuela que la niñez sin ellas, y su tasa de permanencia es también inferior. Esto es solamente en el tema de educación, dejando al lado la falta de atención de salud, inaccesibilidad a servicios de habilitación y rehabilitación adecuados, la inaccesibilidad de los servicios de transporte, los edificios y las tecnologías de comunicación.

Como consecuencia de todas las barreras que se encuentran en el entorno, el nivel de salud, los logros en educación y las oportunidades económicas de las personas que tienen discapacidades son inferiores a las de las personas que no las tienen, y sus tasas de pobreza son más altas.

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La amplia lista de barreras que no se encuentran en la persona con discapacidad sino en su entorno provoca que  éstas personas se vean privadas de recibir información y capacitación sobre muchos temas de su interés, desde temáticas específicas sobre su salud hasta algo tan necesario como sus derechos humanos.

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